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Contando un cuento en Babel

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(0) 14 Experiencia Pedagógica
Educación Primaria Educación Secundaria
Derechos Humanos Convivencia y Resolución Pacífica de Conflictos Interculturalidad

La lengua de una sociedad determinada es el principal instrumento con el que contamos para comunicarnos con los miembros de la misma. Su dificulta enormemente los procesos de inclusión, provocando una ruptura entre los que la conocen los que no la conocen. Con esta dinámica se pretende sensibilizar del poder que tiene la lengua de una sociedad como instrumento vehicular y de los problemas y dificultades a los que se enfrentan las personas que no la conocen en los procesos de inclusión.

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La maleta viajera

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(0) 11 Experiencia Pedagógica
Educación Primaria
Derechos Humanos Interculturalidad

Siempre que emprendemos un viaje, llevamos con nosotros y nosotras un montón de cosas, objetos materiales e inmateriales que nos hacen el viaje más o menos pesado.
Además de la ropa, libros y demás abalorios, llevamos con nosotros recuerdos, sentimientos, regalos de nuestros familiares queridos, sueños, esperanzas, miedos, tristezas, cuentos del mundo mundial, polvo de hadas e incluso mapas de países lejanos. Con esta actividad se pretende sensibilizar al alumnado y profesorado participante de la carga que siempre se lleva cuando uno se desplaza, que va más allá de lo puramente físico.

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Más iguales que diferentes

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(0) 18 Experiencia Pedagógica
Educación Primaria Educación Secundaria
Derechos Humanos Convivencia y Resolución Pacífica de Conflictos Interculturalidad

Esta actividad está extraída del libro Carabela nº 54. La interculturalidad en la enseñanza de español como segunda lengua/lengua extranjera (Martínez Ten, Pozo y Tuts, 2010), pretende analizar cómo los prejuicios y estereotipos pueden deformar nuestra manera de entender e interactuar con las personas inmigrantes.

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Cocinando interculturalidad

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(0) 14 Experiencia Pedagógica
Educación Primaria
Derechos Humanos Convivencia y Resolución Pacífica de Conflictos Interculturalidad Educación para la ciudadanía

La cocina es un eje común, entendiendo ésta, la comida, el acto social que supone como un momento de diálogo común en todas las culturas y generaciones. Esta experiencia pedagógica de cocina intercultural pretende que los niños y niñas conozcan diversos ingredientes y platos, así como de donde provienen cada uno.

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Relaciones afectivas y sexualidad en la adolescencia

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(0) 33 Publicaciones o artículos
Educación Secundaria Bachillerato y Formación Profesional
Igualdad de Género Convivencia y Resolución Pacífica de Conflictos Educación para la ciudadanía

Estudio dirigido a explorar las percepciones y prácticas de los y las adolescentes en sus relaciones afectivas y en el inicio del ejercicio de la sexualidad. Conscientes de las repercusiones éticas de un estudio que aborda cuestiones personales e íntimas en la vida de los adolescentes, para el diseño del estudio y el tratamiento de los temas se han tomado diversas medidas en busca de ser respetuosos de los adolescentes y de sus familias. Este estudio, además de contar con la participación entusiasta de estudiantes y la colaboración de autoridades y profesorado de los centros educativos de titularidad concertada y pública en los que se ha llevado a cabo, ha contado, con el apoyo de la Dirección General de Servicios para la Familia y la Infancia del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. A todos ellos, nuestro agradecimiento por haber hecho posible el estudio que presentamos, con el que aspiramos a contribuir a la formulación de políticas y el diseño de programas de intervención social y educativa que atiendan las necesidades formativas de adolescentes y familias.

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La inserción de los Adolescentes Latinoamericanos en España: algunas claves

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(0) 5 Publicaciones o artículos
Educación Primaria Educación Secundaria Bachillerato y Formación Profesional
Convivencia y Resolución Pacífica de Conflictos Interculturalidad

Este estudio del 2007 se realizó con el objetivo de conocer las cuestiones que las circunstancias mencionadas plantean: qué caracteriza a estos jóvenes inmigrantes, cuáles son sus vivencias en la sociedad española, cómo se relacionan con su entorno, cómo construyen sus relaciones sociales, cómo eligen a sus amistades, cuáles son sus intereses y las actividades que realizan para satisfacerlos, cómo perciben a los jóvenes españoles y, claro está, por qué algunos jóvenes latinoamericanos se sienten atraídos por los grupos conocidos como bandas latinas.

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