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CLASIFICACIÓN POR ETAPAS EDUCATIVAS

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COMPASITO: MANUAL DE EDUCACIÓN EN LOS DERECHOS HUMANOS PARA NIÑOS Y NIÑAS

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Educación Primaria Educación Secundaria
Democracia y Ciudadanía Derechos Humanos Ciudadanía Global

Compasito es un punto de partida para educadores/as, maestros/as y docentes que están listos para tratar la educación en derechos humanos con niños/as de 7 a 13 años. 

Se trata de un manual que parte de conceptos clave de los derechos humanos y de la infancia, y proporciona una base teórica para 13 cuestiones acerca de los derechos humanos, como la democracia, la ciudadanía, la igualdad de género, el medio ambiente, los medios de comunicación, la pobreza o la violencia. 

Las 42 actividades prácticas tienen el objetivo de involucrar y motivar a los niños/as a reconocer las cuestiones de derechos humanos en su propio entorno. Buscan desarrollar el pensamiento crítico, la responsabilidad y el sentido de la justicia, y les ayudan a aprender cómo tomar medidas para contribuir a la mejora de su centro educativo o comunidad. El manual también ofrece consejos prácticos sobre cómo se puede utilizar en diversos entornos educativos formales y no formales.


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COMPASS: MANUAL DE EDUCACIÓN EN LOS DERECHOS HUMANOS CON JÓVENES

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(1) 50 Publicaciones o artículos
Educación Secundaria Bachillerato y Formación Profesional Universitaria Educación No Formal / Informal
Democracia y Ciudadanía Derechos Humanos Ciudadanía Global

Los Derechos Humanos no pueden defenderse solo con medidas jurídicas, tienen que estar protegidos por todas las personas, incluidos los/as jóvenes. Los Derechos Humanos son respetados y apreciados cuando los conocemos y aplicamos en nuestras vidas.

El manual de educación Compass proporciona a la población joven, a los/as docentes y facilitadores de actividades de educación en materia de Derechos Humanos, ya sean profesionales o voluntarios, ideas concretas y prácticas para participar, implicar y motivar a la juventud a vivir, aprender y actuar por los Derechos Humanos. 

Promueve una perspectiva global sobre la educación en los Derechos Humanos y considera a la juventud protagonista de una cultura de los Derechos Humanos universales.

Compass fue publicado por primera vez en 2002 para apoyar la labor de los facilitadores/as de la educación en los Derechos Humanos con jóvenes. Disponible en más de 30 idiomas, ha llevado la Educación en los Derechos Humanos a la vida de numerosos jóvenes en Europa y otras regiones del mundo. En 2012 fue totalmente revisado y actualizado para incluir nuevas actividades e información, tales como la discapacidad y el disabilismo, la religión, la memoria, la guerra y el terrorismo. En esta edición de 2015, el capítulo 5 también se ha revisado.


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GUÍA DIDÁCTICA SOBRE DERECHOS HUMANOS, DESPLAZAMIENTO Y REFUGIO: PRIMERO, SEGUNDO, TERCERO Y CUARTO CURSO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

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Educación Secundaria
Derechos Humanos Migración Educación

Esta Guía Didáctica a disposición de la comunidad educativa, a través de la financiación de la Secretaría de Estado de Asuntos Exteriores, pretende ser un recurso útil para todos aquellos formadores/as que deseen fomentar la educación en valores, el conocimiento de los Derechos Humanos, de la labor de ACNUR y de la realidad de las personas refugiadas y desplazadas a niños y niñas de entre 12 y 16 años. Esta guía se completa con otras tres dirigidas al resto de cursos de primaria y a bachillerato.

La propuesta educativa se articula en torno a cuatro sesiones que construyen una secuencia de enseñanza-aprendizaje que busca que el alumnado se conecten con la realidad que se va a trabajar, empaticen con ella, reflexionen críticamente para la formación de un nuevo sistema de valores y cooperen en la búsqueda de nuevas formas de solidaridad.

Cada sesión se divide en tres bloques: presentación, actividad y conclusión que pretenden movilizar conocimientos previos, acercar al alumnado a los conceptos esenciales y fomentar la reflexión y el espíritu crítico de manera práctica y vivencial.


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DOSSIER 2. PARTICIPACIÓN INFANTIL

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Educación Primaria
Derechos Humanos

Educar en la participación es tarea fundamental de los centros educativos y por ello, instamos a los centros educativos a difundir, divulgar y ejercitar al  alumnado en la participación entendiendo ésta como el medio para conseguir una ciudadanía más comprometida con su entorno y contexto social.

Para ello, tras una reflexión teórica sobre el derecho a la participación de las y los NNA, proponemos una serie de medidas a tomar tanto por los centros educativos como por el profesorado. Las niñas, niños y adolescentes no son las y los ciudadanos/as del futuro, sino del presente y, por tanto, educarles en la participación es garantía de estar transmitiendo valores democráticos y ciudadanos. Los centros educativos y el profesorado constituyen los espacios y la orientación que necesita el alumnado para poder participar en su contexto social. En este dossier que os presentamos podéis encontrar el modo de hacerlo posible. 



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CRECE, RESPONSABILÍZATE Y CREA: PROGRAMA PARA LA PROMOCIÓN DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA

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Educación Primaria Educación Secundaria Bachillerato y Formación Profesional
Derechos Humanos Educación Derechos de la infancia

El programa Crece, Responsabilízate y Crea: Programa para la promoción de los Derechos de la infancia se expone en tres capítulos: un primer capítulo donde se presentan las características del programa y las orientaciones para ejecutarlo, un segundo capítulo que contiene el desarrollo de las sesiones educativas y de aprendizaje a partir del Aprendizaje Grupal; y el tercer capítulo presenta la estructura básica de las actividades de Aprendizaje Servicio que se implementan en este programa.

El programa se ha basado en las necesidades formativas de los niños, niñas y adolescentes, ha incorporado metodologías participativas como el Aprendizaje Grupal y el Aprendizaje Servicio; y da respuesta a la visión holística del desarrollo infantil a través de las tres dimensiones de aprendizaje: cognitiva, comportamental y emocional. Este innova desde los contenidos que aborda pero, también, desde la metodología. 

El objetivo general del programa es impulsar que los estudiantes de segundo ciclo de Educación Primaria y de Educación Secundaria puedan reconocer los derechos de la infancia como propios y promover sus derechos como agentes activos de su comunidad.


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GUÍA DIDÁCTICA SOBRE DERECHOS HUMANOS, DESPLAZAMIENTO Y REFUGIO: CUARTO, QUINTO Y SEXTO CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

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Educación Primaria
Derechos Humanos Migración Educación

Esta Guía Didáctica a disposición de la comunidad educativa, a través de la financiación de la Secretaría de Estado de Asuntos Exteriores, pretende ser un recurso útil para todos aquellos formadores/as que deseen fomentar la educación en valores, el conocimiento de los Derechos Humanos, de la labor de ACNUR y de la realidad de las personas refugiadas y desplazadas a niños y niñas de entre 5 y 8 años. Esta guía se completa con otras tres dirigidas al resto de cursos de primaria y a los ciclos de secundaria y bachillerato.

La propuesta educativa se articula en torno a cuatro sesiones que construyen una secuencia de enseñanza-aprendizaje que busca que el alumnado se conecten con la realidad que se va a trabajar, empaticen con ella, reflexionen críticamente para la formación de un nuevo sistema de valores y cooperen en la búsqueda de nuevas formas de solidaridad.

Cada sesión se divide en tres bloques: presentación, actividad y conclusión que pretenden movilizar conocimientos previos, acercar al alumnado a los conceptos esenciales y fomentar la reflexión y el espíritu crítico de manera práctica y vivencial.

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