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Derechos humanos de las personas refugiadas. Yo acojo

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Educación Primaria Educación Secundaria
Derechos Humanos Migración

Material para trabaja en el aula sobre los derechos humanos de las personas refugiadas y migrantes. Incluye formación para el profesorado y un total de 12 talleres participativos que pueden ponerse en marcha en 50-60 minutos referidos a los siguientes temas:

-Desmontando mitos sobre las personas refugiadas

-Definiciones básicas

-Colectivos vulnerables

-El itinerario de la persona refugiada

-El caso de España y su sistema de acogida

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Derechos humanos y trabajo infantil - Información para el profesorado

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Educación Primaria Educación Secundaria
Derechos Humanos

Material breve para hablar del trabajo infantil en clase. Expone las claves necesarias y contiene testimonios reales.

Este material pretende dar respuesta a las siguientes preguntas: ¿Qué es el trabajo infantil? ¿Qué deben hacer las empresas y los estados para que se respeten los derechos humanos de estos niños/as? ¿Qué sucede en las minas de República Democrática del Congo y en las plantaciones de palma de Indonesia?.

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El derecho a la vivienda

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Educación Primaria Educación Secundaria
Derechos Humanos

Material didáctico para trabajar sobre derecho a la vivienda en España de forma participativa y divertida. Se compone de dos talleres que pueden ser realizados cada uno en una clase. 

Edad recomendada: 10+

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Defensores y defensoras de los derechos humanos #Valiente

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Educación Secundaria
Derechos Humanos

¡Trabaja dentro y fuera del aula con este conjunto de materiales educativos sobre nuestra campaña Valiente!

En él encontrarás información para el profesorado, casos reales de defensores y defensoras de derechos humanos y un total de 11 talleres participativos que podéis poner en marcha en 50-60 minutos sobre los siguientes temas:

- Quiénes son los defensores y defensoras de los derechos humanos y dónde se encuentran.

- La labor que realizan y por qué es importante protegerla.

- Las vulneraciones de derechos a las que los defensores y defensoras se ven sometidos.

- Los prejuicios y estereotipos existentes hacia estas personas; reflexión sobre los discursos negativos de desprestigio.

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8 de marzo. Igualdad y coeducación en los centros educativos

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Educación Infantil Educación Primaria Educación Secundaria Bachillerato y Formación Profesional Educación No Formal / Informal
Democracia y Ciudadanía Derechos Humanos Igualdad de Género Educación para la ciudadanía Educación

En el centro de recursos de la REC se tiene una categoría específica para trabajar en el aula la Igualdad con experiencias pedagógicas, publicaciones, artículos o legislación aplicadas por etapa educativa con más de 100 recursos en total. Una de las fortalezas de la Comunidad REC son los centros educativos, profesorado y organizaciones que se han sumado a este proyecto con el compromiso de difundir y mejorar las herramientas pedagógicas para trabajar en el aula la Educación para una Ciudadanía global y los Derechos Humanos. 

Los recursos y materiales alojados en la REC ayudan al profesorado a trabajar la Igualdad desde diferentes enfoques en el marco de la educación para la ciudadanía global, la coeducación, los derechos humanos, la democracia y ciudadanía, el acoso escolar, la diversidad sexual, etc.

Queremos resaltar la importancia de la Coeducación para llevar al aula, como contenidos relevantes, la vida cotidiana y las relaciones personales, e introducir la educación sexual y afectiva, así como la educación para la convivencia, con el único fin de conseguir una elevada autoestima, desarrollar la capacidad para analizar los sentimientos y conflictos para poder resolverlos, en definitiva sensibilizar a la comunidad educativa para propiciar un cambio de actitudes, comportamientos y contenidos encaminados a erradicar el sexismo en la sociedad, y por tanto la violencia de género.

Te animamos a echar un vistazo a estos recursos para saber cómo generar un proceso de cambio en tu centro educativo con un enfoque coeducativo.


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El enfoque basado en Derechos Humanos: nueva mirada a la cooperación. Construcción de ciudadanía y de voluntad política

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Bachillerato y Formación Profesional Universitaria Educación No Formal / Informal
Derechos Humanos Educación para el Desarrollo Educación para la ciudadanía Cooperación al Desarrollo

Esta publicación resume los aspectos más importantes de las II Jornadas internacionales de trabajo sobre el Enfoque Basado en Derechos Humanos en la cooperación para el desarrollo organizada por la Red EnDerechos
Siguiendo la línea marcada por el EBDH en la cooperación española nos marcamos como objetivo debatir con distintas entidades, nacionales e internacionales, cómo a la luz de su experiencia es posible aplicar el EBDH en las intervenciones de cooperación para el desarrollo, incorporando plenamente los valores, principios y normas de los derechos humanos.
Una de las conclusiones más relevantes que salieron de las I Jornadas de trabajo fue que la construcción de ciudadanía y la construcción de voluntad política son instrumentos necesarios para incorporar el EBDH en la práctica de la cooperación para el desarrollo.

La Red EnDerechos decidió estructurar las Jornadas sobre:
› Temas relacionados con la construcción de ciudadanía: de la teoría a la práctica:
- Concepto de construcción de ciudadanía: evolución, defi nición y componentes
- La exigibilidad como componente de la construcción de ciudadanía. Definición, estrategias, herramientas.
- La participación como componente de la construcción de ciudadanía. Definición, estrategias, herramientas.
› Temas relacionados con la construcción de voluntad política: de la teoría a la práctica:
- Concepto de construcción de voluntad política: la Gobernanza, defi nición y componentes.
- La rendición de cuentas como componente de la construcción de voluntad política. Definición, estrategias, herramientas.
- La transparencia como componente de la construcción de voluntad política. Definición, estrategias, herramientas.

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