Analizar el ciberbullying. Algunos datos y categorización de la problemática

El texto aquí recogido es un fragmento de la publicación Intervención Social con menores y TIC: un modelo integral para la prevención de riesgos, elaborada por Adrián Aguayo Lllanos. La publicación completa tiene un número de páginas que consideramos excesivo para una lectura complementaria en este curso, por lo que hemos rescatado algunos fragmentos que creemos interesantes para el tema de esta semana.

Antes de nada, te hacemos dos advertencias:
1.- Al tratarse de fragmentos, es posible que tengas la impresión de que algunos párrafos están descontextualizados. Para una completa comprensión sería necesaria la lectura completa de la publicación (y que te recomendamos).
2.- En esta selección de textos sólo nos hemos centrado en contextualizar la problemática del acoso o ciberbullying con algunos datos actuales, así como categorizar los principales riesgos asociados al ciberacoso y enumerar otros riesgos indirectos, pero también derivados de un mal uso de las TIC por parte de l@s más jóvenes.

Nuestra responsabilidad educativa no debe centrarse en capacitar tecnológicamente a l@s menores, sino corresponsabilizarles en una correcta escala de valores en el uso de las TIC.

SI te quedas con hambre de más, puedes leer la publicación completa desde:
https://pedernal.org/ebookintervencion-social-menores-tic/