La palabra es libre; la acción muda; la obediencia, ciega. - Johann Christoph Friedrich von Schiller
La palabra es libre; la acción muda; la obediencia, ciega. - Johann Christoph Friedrich von Schiller
Búsqueda en la web:
Palencia, 23 de Diciembre de 2022
Un grupo de estudiantes y profesores de algunas escuelas participantes en el proyecto BEST, co financiado por el programa Erasmus+ y coordinado en España por la Fundación CIVES, llevaron a cabo diversas actividades para fomentar la solidaridad comunitaria. Estas actividades ayudaron a los y las estudiantes a reflexionar sobre diferentes problemáticas presentes en su comunidad y a proponer alguna actividad para abordar los problemas a través del trabajo en equipo.
Madrid, 14 de Diciembre de 2022
En el marco del proyecto DARE -Digital Awareness for Resilience Experiences- anunciamos el lanzamiento de nuestro kit de herramientas digitales para actividades de codiseño a distancia, un kit de herramientas de código abierto para el desarrollo de proyectos colaborativos creativos en línea.
Madrid, 05 de Diciembre de 2022
Tal como estaba previsto, el 1 de diciembre realizamos el primer encuentro virtual sobre “Educación, ciudadanía y memoria democrática”, que contó con la presencia del secretario de Estado de Memoria Democrática, Fernando Martínez, quien fue presentado por el presidente de CIVES, Victorino Mayoral. El objetivo del evento era apoyar al profesorado y comunidades escolares y contribuir a la enseñanza democrática.
Madrid, 01 de Diciembre de 2022
Programa de apoyo al profesorado para la incorporación de la Memoria Democrática al currículo escolar: Convenio suscrito entre la Secretaría de Estado de Memoria Democrática y la Fundación CIVES
Madrid, 25 de Noviembre de 2022
Se celebra desde el año 2000 para denunciar la violencia que se ejerce sobre las mujeres y niñas de todo el mundo y reclamar políticas en todos los países para su erradicación.
Madrid, 25 de Noviembre de 2022
El miércoles 23 de noviembre celebramos el evento “Validación de competencias profesionales adquiridas en el marco de las actividades del tercer sector” en el marco del proyecto IMAGES, financiado a través del programa europeo Erasmus+
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La educación pública ante nuevos escenarios post-pandemia
Por: Victorino Mayoral Cortés
El sistema público de educación se encuentra ahora afectado por el impacto de una crisis más compleja y tan grave como la anterior, a causa de la pandemia originada por la Covid-19. Ello tiene lugar en momentos en los que la escuela pública ya estaba muy debilitada, por lo que urgen medidas que afiancen el sistema. La crisis del Coronavirus es un acontecimiento pandemocrático, que comporta riesgos para todos, pero que al mismo tiempo revela las grandes desigualdades existentes entre las personas y pone a prueba el propio sistema democrático. Ahora más que nunca, es evidente que la solución es una cuestión de inteligencia colectiva, organización y protección pública…, de servicios sociales y de un sistema público de calidad, sostenido por contribuyentes, no por donantes. La escuela espera.
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